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Archiv der Kategorie Deutsch in Realschule und BFS / Sachtext

“justdoit! reloaded”, 2.3.2009: Übungstext - “Eine gute Inhaltsangabe im Unterrichtsfach Deutsch…”

Eine gute Inhaltsangabe im Unterrichtsfach Deutsch gibt Sachverhalte so perfekt wieder, dass jeder sie verstehen kann. Ob dieses Ziel erreicht wird, entscheidet der Einleitungssatz, in dem - zum Beispiel bei der Wiedergabe eines Textes - Textsorte und Titel, Quelle und Autor benannt werden. Dass die Inhaltsangabe in der Gegennwart (Präsens) geschrieben wird, dass sie kürzer sein muss als der Originaltext, dass sie ggf. Lust auf das (Weiter-) Lesen machen und im Zweifel die Textauswahl ermöglichen soll, muss eigentlich nicht erwähnt werden … :-) (c) sfu 2006-2009

Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1c - Lückentext

Quelle: justdoit! Das Blog für Realschule und FOS / fosblog.information-schule.de / Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1c - Lückentext - Ergänze die fehlenden Worte:  /
1. Texas ist  …….  1845 Bundesstaat  ……  USA und besteht klimatisch  …..  fruchtbarem Land an der Küste, aus Hügelland im Nordosten und Berg- und Hochland  ….  Nordwesten. Den Rest des Eintrags lesen »

Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1c - Musterlösung

Quelle: justdoit! Das Blog für Realschule und FOS / fosblog.information-schule.de / Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1c - Musterlösung /

Texas ist seit 1845 Bundesstaat der USA und besteht klimatisch aus fruchtbarem Land an der Küste, aus Hügelland im Nordosten und Berg- und Hochland im Nordwesten. Die Einwohner des Staates sind - ursprünglich aus Irland und England stammende -  weiße Protestanten, Nachfahren deutscher Einwanderer und Afroamerikaner. Die Texaner denken überwiegend konservativ, halten an der Todesstrafe fest und sind - wie die beiden Präsidenten Bush - zum Teil durch das Erdölgeschäft reich geworden. Texas ist nach Kalifornien der bedeutendste Industrie- und Handelsstaat der USA, verfügt über Erdölraffinerien, Landwirtschaft, Viehhaltung, Nahrungsmittelindustrie, Luft- und Raumfahrtindustrie, elektronische Industrie, Tourismus und hat in Austin und Houston   international anerkannte Universitäten. (104 Wörter)

Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1b - Musterlösung

Quelle: justdoit! Das Blog für Realschule und FOS / fosblog.information-schule.de / Texas ist seit 1845 ein Bundesstaat der Vereinigten Staaten von Amerika (USA) und besteht klimatisch aus fruchtbarem Land an der Küste des Golfs von Mexiko, aus einem wellenförmigen Hügelland im Nordosten und einem bis zu 1300 m hohen Berg- und Hochland im Nordwesten des Landes. Den Rest des Eintrags lesen »

Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1b - Übung zur Rechtschreibung

Quelle: justdoit! Das Blog für Realschule und FOS / fosblog.information-schule.de / Übungstext Texas I - 1. Teil - Inhaltsangabe Nr. 1b - Übung zur Rechtschreibung  /

Texas ist seit 1845 ein bundesstaat der vereinigten staaten von amerika (usa) und besteht klimatisch aus fruchtbarem land an der küste des golfs von mexiko, aus einem wellenförmigen hügelland im nordosten und einem bis zu 1300 m hohen berg- und hochland im nordwesten des landes. (15x) Den Rest des Eintrags lesen »

Übungstext Texas I - 1. Teil - Rechtschreibung, 2. Teil

Quelle: justdoit! Das Blog für Realschule und FOS / fosblog.information-schule.de / wikipedia.org /
Übungstext Texas I - 1. Teil - Rechtschreibung, 2. Teil
11) Der anschluss des staates war 1846 anlass für den mexikanisch-amerikanischen krieg.(4x) Den Rest des Eintrags lesen »

Übungsaufgaben zur Methodenlehre III - Anforderungen und Hinweise für das Kurzreferat

001  Nenne Autor, Titel, Verlag, Ort und (Erscheinungs-) Jahr des Buches
002  Woher kennst du das Buch? (Wer hat es dir empfohlen?)
003  Für welches Alter empfiehlst du das Buch? (Zielgruppe)
004  Erkläre das “Thema I” (Was passiert? Handlung) und das “Thema 2″ (Was bedeutet es? Interpretation)
005  Stelle den Bezug zu anderen Werken (z.B. Büchern) des Autors, zu vergleichbaren Büchern und verwandten Themen bzw. Genres her
006  Wie wird das Buch durch andere Personen beurteilt (private Meinungen, Rezensionen bzw. Bucbesprechungen) ?
007  Gib am Ende deines Kurzreferats eine kurze Zusammenfassung des Gesagten, sprich offene Fragen mit den Zuhörern an und füge Anwendungs- und Medientipps hinzu

Louis Sachar, “Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake” - Übungstext I - RechtschreibungI

Quelle: justdoit! / fosblog.information-schule.de/ Verbessere die Rechtschreibung (25x) /  louis sachar hat mit seinem jugendroman “löcher - Die geheimnisse von green lake” ein sehr erfolgreiches buch geschrieben. Woran liegt das? Und warum wollen so viele amerikaner das buch lesen? Es sind nicht nur die eidechsen, komplizierte freundschaften, die suche nach einem schatz und die erinnerung an Stanleys ururgroßvater, die das buch interessant und unterhaltsam machen. Hinzu kommt, dass das problem schwieriger lebensläufe und karrieren von jugendlichen insbesondere in den USA zugenommen, das bildungssystem sich verschlechtert hat und immer mehr schulkinder aus ärmeren familien die in sie gesetzten erwartungen nicht erfüllen. (c) sfu 2006-2011 >> Lösung

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Louis Sachar, “Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake” - Inhaltsangabe IIIa - Lückentext..

Quelle: justdoit! / fosblog.information-schule.de /Louis Sachar, “Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake” - Inhaltsangabe III (Kurzfassung) /Lückentext / Ergänze die fehlenden Worte: / Stanley Yelnats stammt  ……  (001) einer in der vierten Generation im Staat Texas/USA lebenden Einwandererfamilie. Den Rest des Eintrags lesen »

Geschützt: Übungstext Texas I - 1. Teil

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Geschützt: Übungstext Texas I - 1. Teil - Lückentext: Verben

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Übungstext Texas I - 1. Teil - Rechtschreibung, 1. Teil

Quelle: justdoit! Das Blog für Realschule und FOS / fosblog.information-schule.de / wikipedia.org /
Übungstext Texas I - 1. Teil - Rechtschreibung, 1. Teil
1) Der us-bundesstaat texas besteht geografisch aus drei unterschiedlichen klimazonen: von der küste  bis etwa 100 km landeinwärts finden sich fruchtbare  landwirtschaftliche anbauflächen für  baumwolle, zuckerrohr und reis. (9x)
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Übungstext Südafrika III - Übungsaufgaben

Quelle: Botschaft der Bundesrepublik Deutschland, Pretoria /”Gastgeber Südafrika“, Juni 2010, Bearbeitung und Aufgabenstellung: Redaktion justdoit! Das Blog für die Fachoberschule, Stephan Fröhder.


Fragen zum Text: Den Rest des Eintrags lesen »

Übungsaufgabe zur Inhaltsangabe Nr.10a - Henrike Rossbach über Claudia Kemfert, FAZ.net, 22.3.2010

Sortieren Sie den folgenden Text, bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge und verbessern Sie die Rechtschreibung:

a) henrike rossbach porträtiert am 22. märz 2010 auf der webseite der frankfurter allgemeinen zeitung, faz.net, die umweltökonomin claudia kemfert vom deutschen institut für wirtschaftsforschung (diw).

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Geschützt: Übungsaufgabe zur Inhaltsangabe Nr.10 - Henrike Rossbach über Claudia Kemfert, FAZ.net, 22.3.2010

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Übungsfragen zu Klimawandel und Energiepolitik VII - Antworten

061   der Klimaausschuss der UNO (IPCC)

062   zum weitaus größten Anteil: der Mensch

063   Anstieg der Temperaturen und des Meeresspiegels , schwere Wetterereignisse Den Rest des Eintrags lesen »

Übungsfragen zu Klimawandel und Energiepolitik VI - Antworten

051   0,18 m

052  0,59 m

053   … durch die zunehmende Erhöhung der Meerestemperaturen Den Rest des Eintrags lesen »

Übungsfragen zu Klimawandel und Energiepolitik III a

001a   Welches sind die  wichtigsten Quellen der Stromerzeugung in Deutschland 2009?

002a   Welches Land in Europa erzeugt den meisten Strom aus Atomkraftwerken?

003a   Was versteht man unter konventioneller Energieerzeugung? Den Rest des Eintrags lesen »

Übungsfragen zu Klimawandel und Energiepolitik X

0201   Wie lässt sich das Thema Klimawandel grundsätzlich einteilen bzw. strukturieren?

0202   Welches sind die wichtigsten Ursachen des Klimawandels?

0203   Welches sind die wichtigsten Erscheinungsformen des Klimawandels? Den Rest des Eintrags lesen »

Übungstext “Wie schreibe ich eine Erörterung?” III

Einleitung: In der Einleitung der textgebundenen Erörterung soll der Zusammenhang des Themas erklärt werden, nachdem Autor, Titel, Datum der Veröffentlichung, die Art des Textes (Textsorte) etc. erwähnt worden sind. (Vgl. Einleitungssatz / W-Fragen / Regeln für die Inhaltsangabe)

Hauptteil: Im Hauptteil geht es darum, die zentrale Fragestellung des Textes zu nennen und anschließend eine Reihe von Aussagen zu formulieren, die die Frage bejahen (Pro-Argumente). Ebenso wichtig ist es dann, Argumente zu finden, die die Gegenposition nennen (vgl. “nein” / Kontra-Argumente). Außerdem ist es nützlich, sowohl für die zustimmende als auch für die ablehnende Position Beispiele und Belege zu nennen. Die Argumente werden dadurch stärker und überzeugender.

Schluss und Stellungnahme: Am Schluss der Erörterung geht es darum, die Pro- und Kontra-Argumente zu vergleichen, ggf. zu ergänzen bzw.  zu entkräften und sich der “besseren Position” anzuschließen. Außerdem ist es sinnvoll und erlaubt, eigene Ideen und Antworten für die Fragestellung der Erörterung zu formulieren.