30.10.2009 von admin.

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29.10.2009 von admin.

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28.10.2009 von admin.

001   Welches für die Geschichte der christlichen Kirchen in Europa entscheidende Ereignis stand am Anfang des 16. Jahrhunderts?

002   Wer probte in den ersten Jahrzehnten des 16. Jahrhunderts in Süd(west)deutschland, Österreich und in der Schweiz den offenen und kriegerischen Aufstand?

003   England löste im 16. Jhd. auf Befehl König Heinrichs VIII. seine Bindung an die römisch-katholische Kirche: Wie heißt die englische Kirche seitdem?

004   Wie nennt man die zu Beginn der Neuzeit herrschende Regierungsform, nach der die Könige aus eigener Machtvollkommenheit und ohne Mitwirkung, Beratung oder Anhörung des Adels oder der Bürger absolut und allein die Politik bestimmten?

005   Welche außereuropäische Großmacht bedrohte 1529 mit der Belagerung Wiens das gesamte christliche Europa?

006   Welches war im 16. Jahrhundert in Europa das mächtigste und einflussreichste Herrscherhaus?

007   Was verstand man im 16. Jahrhundert unter der  “Inquisition” ?

008   Wie nennt man die nach der Bartholomäusnacht 1572 aus Frankreich vertriebenen Protestanten?

009   Welche europäische Kolonialmacht eroberte zu Beginn des 16. Jahrhunderts das Reich der Azteken in Mittelamerika?

010   Wen besiegten die Engländer 1588 in einer erfolgreichen Seeschlacht im Ärmelkanal?

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27.10.2009 von admin.

001   In welchem Land wurde Maria Stuart (1542-87) geboren?

002   In welchem Land erlebte Maria Stuart ihre Jugend?

003   Zu welcher chrislichen Kirche bekannte sich Maria Stuart?

004   In welches Land kehrte Maria Stuart im Jahr 1561 zurück?

005   Welchem Vorwurf sah sich die schottische Königin Maria Stuart anlässlich ihrer zweiten Heirat 1567 ausgesetzt?

006   Zu welchem Glaubensbekenntnis hatte die neue schottische Staatskirche  in Abwesenheit der Thronfolgerin Maria Stuart im Jahr 1560 gewechselt?

007   Wohin floh Maria Stuart 1568, nachdem sie - nach einem Aufstand des schottischen Adels - als Königin abgedankt hatte?

008   Was befürchtete die Königin von England, so lange Maria Stuart als prominente Gefangene in ihrem Land lebte?

009   Wo wurde die ehemalige schottische Königin Maria Stuart im Jahr 1587 hingerichtet?

010   Mit welcher Begründung verurteilte das englische Adelsparlament Maria Stuart zum Tode?

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26.10.2009 von admin.

021 Weshalb gerät der brandenburgische Pferdehändler Michael Kohlhaas in Streit mit dem sächsischen Adligen Junker Wenzel von Tronka?

022  Wie alt ist Michael Kohlhaas zu Beginn des Konflikts (Beginn der Dramenhandlung)?

023  Welchen Beruf hatte der Vater des Michael Kohlhaas?

024 Wo will sich Michael Kohlhaas zunächst über das ungerechtfertigte Vorgehen des Landjunkers beschweren?

025  Warum hat Michael  Kohlhaas keinen Erfolg, als er sich auf der Rückreise aus Dresden auf der Tronkenburg über den miserablen Zustand der Pferde beschwert, die er als Pfand zurückgelassen hat?

026 Was bedeutet der juristische Fachbegriff “Wiedereinsetzung in den vorigen Stand”?

027  Was versteht man im Recht unter dem Begriff “Schadenersatz”?

028  Warum wird die Klage des Pferdehändlers gegen den  Junker von Tronka vom Gericht in Dresden abgewiesen?

029   Warum lobt Michael Kohlhaas den verstorbenen früheren Besitzer der Tronkenburg?

030   Wer hat angeblich dem neuen Schloßherrn Wenzel von Tronka das Privileg verliehen, einen neuen Wegezoll zu erheben?

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23.10.2009 von admin.

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22.10.2009 von admin.

001   In welchem Jahrhundert spielt die Handlung von Lessings Drama “Emilia Galotti”?

002   Welcher gesellschaftlichen Schicht gehört der Prinz von Guastalla an?

003   Zu welcher gesellschaftlichen  Schicht gehört Emilia?

004   Hettore Gonzaga, Prinz von Guastalla, wird als “absolutistischer Herrscher” bezeichnet. Was bedeutet das?

005   Wie gelingt es dem Marchese Marinelli, im Auftrag des Prinzen Emilia Galottis Hochzeit mit dem Grafen Appiani zu verhindern?

006   Wer ist die ehemalige Mätresse des Prinzen?

007   Wen soll Odoardo Galotti, der Vater Emilias, auf Wunsch der Gräfin Orsina töten?

008   Wie begründet der Prinz, dass Emilia nach ihrer “Rettung” sich weiter auf seinem Lustschloss aufhalten soll?

009   Warum fordert Emilia ihren Vater auf, sie zu töten?

010   Wen verbannt der Prinz am Ende der Dramenhandlung von Lessings Drama “Emilia Galotti” von seinem Hof?

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7.10.2009 von admin.

001   Wann spielt die Handlung des Dramas “Maria Stuart” von Friedrich Schiller?

002   Welche Länder repräsentieren die beiden Königinnen a) Maria Stuart und b) Elisabeth I. ?

003   Welche Gemeinsamkeiten gibt es zwischen den beiden Hauptfiguren des Dramas “Maria Stuart” von Friedrich Schiller?

004   Welche Gegensätze und Interessenunterschiede gibt es zwischen Maria und Elisabeth in Schillers Drama?

005  Wie nennt man die Zeit des Aufstiegs Englands zur europäischen Großmacht unter der Regierung Elisabeths I.?

006   Welche Ziele verfolgen a) die Anhänger Maria Stuarts und b) die Gefolgsleute Elisabeths in Schillers Drama?

007   Wo kommt es in Schillers Drama “Maria Stuart” zu einem letzten Zusammentreffen der rivalisierenden Königinnen?

008   Welcher christlichen Konfession (Glaubensbekenntnis) gehören a) Elisabeth I. von England und b) die schottische Königin Maria Stuart an?

009   Wen beteiligte die englische Königin an der Militärführung, damit die Engländer 1588 im Ärmelkanal über die spanische Flotte (Armada) siegen konnten?

010   Welches Land unterstützte die in England gefangene schottische Königin Maria Stuart mit diplomatischen und geheimdienstlichen Mitteln?

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5.10.2009 von admin.

Geschrieben in Deutsch in Realschule und BFS / Sachtext, Deutsch - Rhetorik, Antworten - answers | Drucken | Auch die Kommentare sind durch das Passwort geschützt.

5.10.2009 von admin.

*Vorbemerkung der Redaktion fosblog.information-schule.de : Die folgenden Übungsfragen entsprechen nicht (!) dem neuesten Stand moderner Rhetorik und Kommunikationslehre und sind nur für den Gebrauch in der Schule gedacht (Lernhilfen zum Verständnis des Deutschbuchs für die Berufsfachschule). Dem anspruchsvollen Leser empfehlen wir, sich an anderer Stelle zu informieren (z.B.:*  http://sfu-marketing.de/Konflikte.htm, oder http://www.schulz-von-thun.de/buch.html )

001   Kennzeichne jeweils die richtige Aussage (1x):

a Die interpersonale (menschliche) Kommunikation besteht aus…

a1) nichtsprachlichen (nonverbalen) Elementen
a2) sprachlichen (verbalen) Elementen
a3) nichtsprachlichen (nonverbalen) Elementen und sprachlichen (verbalen) Elementen

b Nichtsprachliche (nonverbale) Signale sollten…

b1) nicht beachtet (ignoriert) werden
b2) gedeutet und interpretiert werden
b3) nachgeahmt werden

c Die Kommunikationsebenen* Darstellung, Ausdruck, Appell beinhalten:

c1) eine Sachaussage treffen, eine Empfindung (Gefühl) ausdrücken, eine Aufforderung aussprechen
c2) sich an das Kritikthema halten
c3) Ironie einsetzen und den Gesprächspartner damit verletzen

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5.10.2009 von admin.

vgl.: Rahner et.al. (Hg.): Das Deutschbuch für Berufsfachschulen, Berlin 2007:

Liebe Merjan, “Kommunikation ist mehr als Sprechen” steht in deinem Deutschbuch und diese Überschrift soll dich auffordern, dem Geheimnis erfolgreicher menschlicher Kommunikation auf die Spur zu kommen. Wenn du am Ende des Kapitels also weißt, was Körpersprache ist, dass eine Aussage mehrere Inhalte haben kann, dass Konflikte vermieden werden können, wenn man offen miteinander spricht, dass der Sender dafür verantwortlich ist, was beim Empfänger ankommt… dann bist du für die nächste Deutscharbeit schon fast perfekt vorbereitet.

Du sollst also (Kapitelüberschriften im Deutschbuch) “ohne Worte sprechen”, “Körpersprache verstehen”, “das Gemeinte im Gesagten erkennen” und “Sagen, was gemeint ist”, “Verstehen, wie etwas gemeint ist” und “Verstehen, was gemeint ist”, “Erfolgreich kommunizieren” und “Auf das Gesagte angemessen reagieren” und  “Kritik verstehen, äußern und annehmen” - ganz schön viel verlangt von einer Schülerin in der 10. Klasse der Berufsfachschule !

Kommentar Fröhder: Wenn man das wörtlich nimmt, was da im Schulbuch über Kommunikation und Kritik steht, muss ich dir als Deutschlehrer, Diplompädagoge, Kommunikationstrainer und … Internetlehrer sagen: Das sind Aufgaben, die weder Schüler noch Lehrer perfekt erfüllen können. Wer ist schon so cool, dass er gerne Kritik annimmt? Wer ist schon so mutig, dass er gerne Kritik äußert? Und wer ist schon so klug, dass er alles, was gesagt wird, richtig einordnet und versteht? Nicht einmal Manager und Führungskräfte in der Wirtschaft sind so souverän, dass sie Kritik gut finden und sich auch noch darüber freuen! Ich kann dich aber beruhigen: Gemeint ist etwas ganz anderes!

Die Deutschlehrer und -Lehrerinnen, die Euer Deutschbuch geschrieben haben, wollen nur erreichen, dass du als Schülerin das Thema Kommunikation besser verstehst und in Konfliktsituationen z.B. daran denkst, dass man Missverständnisse und Meinungsverschiedenheiten auflösen kann, wenn man dem Anderen besser zuhört (”hinhört”) und sich selbst möglichst so konstruktiv äußert, dass der Andere  leicht und gut  verstehen kann, was du ihm sagen willst und wie deine Ansicht des Themas aussieht.

Du, liebe Merjan, willst ja auch keine Kommunikationstrainerin, Diplompsychologin oder Pfarrerin werden, sondern nur die nächste Deutscharbeit gut schreiben. Das ist auch ganz in Ordnung so und ich empfehle dir deshalb (neben dem E-Mail-Coaching) die “Übungsfragen Kommunikation I” und “II” hier auf dieser Website. Viel Spaß dabei - die Antworten gibt es demnächst auch! MfG Fröhder

(c) sfu 2009

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